NXGX,oaths|OKAV_old老太做受

在第34個教師節(jié)來臨之際，我要對我的恩師表達一下感激之情，我的恩師也是我的人生導(dǎo)師，他自內(nèi)而外散發(fā)的人格魅力時時刻刻感染著我，在我人生最迷茫最低谷的時候，是他給我指明了坐標(biāo)和前進的方向。他就是程世華老師。

顯微鏡下的世界，程老師一看就是40多年。作為一名病理醫(yī)生，在他眼中展現(xiàn)的，是一個豐富多變的別樣世界。一般人看來枯燥、寂寞的病理學(xué)科，程老師探索在其中，卻能感受到特有的魅力。病理診斷每天看到的都是新鮮事物，他總是說：“只要鉆研進去，在探索過程中，在專心做學(xué)問中，就會找到其中的樂趣。”

在臨床病理診斷方面，程老師有很深厚的造詣。他每天都帶領(lǐng)我們低年資的大夫在多頭顯微鏡下閱片，一坐就是一上午，數(shù)年如一日。一個細胞，一點異常結(jié)構(gòu)的變化，都逃不過他的法眼，他還具備超強的臨床綜合分析能力，讓我們打心底里佩服，成為了我們心中的男神。程老師不僅教會了我們各種常規(guī)病理的診斷，更使我們學(xué)到了他的診斷思路以及嚴(yán)謹(jǐn)端正的工作態(tài)度。

程老師在我們身上傾注了大量心血，他的言傳身教，給了我們很多啟發(fā)和幫助。在大家的印象中，程老師為人非常隨和，我們有不懂的疑難病例，都去請教他，他一直都是隨叫隨到，耐心講解，沒有一點架子。他的幾句話，都是幾十年工作的精華，傳于我們，便是受益終身。我們都親切地說：“程老師是一本移動的病理百科全書，包羅萬象，面面俱到。”

病理診斷不是簡單地鏡下觀察，很多時候需要結(jié)合臨床資料，翻閱相關(guān)專業(yè)書籍和資料，進行免疫組化檢測或其他分子病理檢測……總之，要費盡周折才能交出一份滿意的病理報告。我們非常敬佩程老師，他十分敬業(yè)，他的嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)在對疾病診斷的一絲不茍和精益求精。每當(dāng)程老師遇到疑難病例時，他食不甘味、夜不能寐。在程老師的辦公桌上，擺滿了分門別類的書籍，需要的時候方便隨時查看，一直到疑難問題解決了，他心里的一塊石頭才會落地。程老師還把他自己購買的書籍提供給我們大家共同學(xué)習(xí)，從他身上我又看到了無私奉獻的精神。

程老師經(jīng)常說，學(xué)病理的人是一專多能，各個系統(tǒng)的病理都要看，都要懂。因此，不是一朝一夕就能學(xué)會的，是一點一滴積累的功夫。幫助病人診斷清楚病因，給病人解決了實際困難，是病理醫(yī)生最有成就感的時候。我想這也就是他投身于病理，幾十年如一日堅持病理學(xué)診斷的原因所在吧。每個行業(yè)，都有一種叫做“工匠精神”的靈魂，這是一種令人肅然起敬的氣質(zhì)。在程老師身上，我看到了這種精神：甘于寂寞，以極強的責(zé)任感和專業(yè)精神，用超強的細心、耐心專注于工作，對自己的事業(yè)精雕細琢，演繹著精彩的人生。

“病理醫(yī)生要有同情心、憐憫心，每個標(biāo)本背后都是一個真實的患者”。這也是程老師常常教導(dǎo)我們的話，他是這么說的也是這么做的。他辦公室的門更是經(jīng)常被輾轉(zhuǎn)求醫(yī)的患者及家屬敲響，無論是平民百姓，還是達官顯貴，他都是一樣地平易近人。

我從程老師身上學(xué)習(xí)到了如何做人、做事、做學(xué)問，使我受益匪淺。也正是因為這份信念和夢想，這三年來我依然安靜地坐在顯微鏡前，注視著鏡下的方寸之地，在紅藍相間的圖像中對疾病的本質(zhì)做出判斷。真正全身心投入之后，才慢慢體會到其中的樂趣，這或許就是前輩們提及到的工作中獲得的愉悅感。所以，無論你有多不易，請揮別內(nèi)心阻礙你前進的因素，從容不迫，闊步向前……“天道酬勤”，你所付出的，時間會換一種方式回饋于你。