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受教育部委托，以孫萊祥教授為組長的高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估專家組一行11人于2006年10月22日—27日，依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》和有關(guān)文件，對大連大學(xué)本科教學(xué)工作進(jìn)行實地考察。

考察之前，專家組認(rèn)真閱讀了大連大學(xué)本科教學(xué)工作水平評估自評報告。考察期間，專家組聽取了高大彬校長關(guān)于大連大學(xué)評建工作的匯報，考察了紀(jì)念園、校史展、希望墻、博物館、院士創(chuàng)業(yè)園、圖書館、大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)中心、招生就業(yè)指導(dǎo)中心、體育場館、基礎(chǔ)物理實驗中心、計算中心、多媒體教室、日語學(xué)院同聲傳譯室、大學(xué)生工作室、愛心超市等主要公共教學(xué)設(shè)施；走訪了17個學(xué)院和中山、新華醫(yī)院2所附屬醫(yī)院，以及教務(wù)處、人事處、人才建設(shè)辦公室、學(xué)生處、招生就業(yè)中心、財務(wù)處、團(tuán)委、設(shè)備處、工會、文化建設(shè)辦公室等職能部門；考察了大連老虎灘海洋公園有限公司、大連永佳電子技術(shù)有限公司兩個校外實習(xí)基地；召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老干部、老教授、學(xué)院院長、學(xué)院教學(xué)副院長、職能部門負(fù)責(zé)人、青年教師、教師、學(xué)生、專業(yè)課程教學(xué)管理、用人單位等10個座談會；隨機進(jìn)行了英語、計算機、小學(xué)教育和臨床技能等測試；觀看了大學(xué)生文藝匯報演出和音樂學(xué)院交響樂團(tuán)匯報演出；隨機聽課36門，調(diào)閱15個專業(yè)的511份學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計），18門課程的1134份試卷；調(diào)閱了240份實驗報告；審閱了學(xué)校的自評材料。

一、總體印象

大連大學(xué)是一所擁有哲、經(jīng)、法、教育、文、史、理、工、醫(yī)、管理10大學(xué)科門類，隸屬于大連人民政府的地方綜合性大學(xué)。1987年，由原大連大學(xué)、大連師范專科學(xué)校、大連市衛(wèi)生學(xué)校三校合并組建而成。1992年，在全國首創(chuàng)“土地置換、易地建校”的方式進(jìn)行換建，1995年，統(tǒng)一搬遷，解決了辦學(xué)基本條件不足的問題，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，集中辦學(xué)。1998年，順利通過了教育部本科教學(xué)工作合格評估。2004年4月，啟動了本科教學(xué)評建工作。學(xué)校高度重視本科教學(xué)工作水平評估，認(rèn)真貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的評估工作20字方針，明確目標(biāo)、扎實工作，形成了“團(tuán)結(jié)和諧、拼搏向上、共謀發(fā)展”的良好氛圍，成效顯著。

學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)思路明確，辦學(xué)理念先進(jìn)，重視師資隊伍和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使師資隊伍的結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性的變化，辦學(xué)條件得到明顯改善；不斷深化教學(xué)改革，加強創(chuàng)新教育，使人才培養(yǎng)的質(zhì)量不斷得到提高，辦學(xué)水平和辦學(xué)層次得到了提升。

二、主要成績

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，定位準(zhǔn)確，辦學(xué)理念先進(jìn)

學(xué)校由三所辦學(xué)層次不同的學(xué)校合并組建，面對換建搬遷、規(guī)范管理、隊伍建設(shè)及學(xué)科建設(shè)等工作中出現(xiàn)的觀念、利益、選擇和發(fā)展等方面的問題，提出了建設(shè)先進(jìn)大學(xué)文化的發(fā)展思路，凝煉了“讓每一個人都成功”的理念，確立了“質(zhì)量立校，人才強校，文化興校，依法治校”的辦學(xué)方略，明確了以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以文化建設(shè)和隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以管理創(chuàng)新和辦學(xué)資源多元化為保障，以加快內(nèi)涵發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動力，立足大連，面向遼寧，服務(wù)全國，培養(yǎng)會做人、會學(xué)習(xí)、能做事的應(yīng)用型人才的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校定位符合學(xué)校的特點及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

2、重視師資隊伍建設(shè)，成效顯著

學(xué)校實施人才強校工程，采取多項特殊政策和措施，大力引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才，積極創(chuàng)造使人才成功的文化氛圍和教學(xué)科研條件，建立了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、教學(xué)科研水平較高、富有發(fā)展?jié)摿Φ膸熧Y隊伍，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。

3、加大教學(xué)投入，辦學(xué)條件明顯改善

學(xué)校利用地方性大學(xué)的優(yōu)勢，積極爭取大連市政府及地方企事業(yè)單位的支持，多渠道籌措教學(xué)經(jīng)費，拓寬辦學(xué)資源，不斷加大教學(xué)投入，大力加強教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教學(xué)條件明顯改善，教學(xué)經(jīng)費逐年增加，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施滿足人才培養(yǎng)的需要，為人才培養(yǎng)提供了條件保障。

4、不斷深化教學(xué)改革，構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式

根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。重視實踐教學(xué)，突出對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，形成了以“三體系、三層次、三平臺”為特征的較為完善的多元化實踐教學(xué)體系，使學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了明顯的提高。

5、教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量得到了有效的監(jiān)控

學(xué)校確立了“管理不是簡單照章辦事，而是建設(shè)通道，理順關(guān)系，讓事辦成，讓事業(yè)發(fā)展”的先進(jìn)管理理念，重視教學(xué)管理隊伍和制度建設(shè)，建立了一支結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)意識強、綜合素質(zhì)高、人員相對穩(wěn)定的教學(xué)管理隊伍，制定了一套完善的教學(xué)管理規(guī)章制度，建立了由質(zhì)量監(jiān)控、信息收集、分析評估、信息反饋四個子系統(tǒng)構(gòu)成了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證了教學(xué)的正常運行以及教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控。

三、辦學(xué)特色

學(xué)校堅持不斷地建設(shè)先進(jìn)的大學(xué)文化理念，并把思想認(rèn)識不斷轉(zhuǎn)化為實際工作體系。源于自己的辦學(xué)實踐，經(jīng)過基于現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)的大學(xué)精神的提煉，形成了以“讓每個人都成功”為核心的文化理念體系，為實現(xiàn)“讓不同類型的教師都受到尊重、不同特長的教師價值都得到實現(xiàn)”的理念，建立了教師隊伍建設(shè)的制度、風(fēng)尚、活動載體，使學(xué)校師資隊伍整體素質(zhì)實現(xiàn)了快速提升和教育質(zhì)量、科研水平的快速提高；為實現(xiàn)“學(xué)校所做的一切都是為了學(xué)生的成長、成功服務(wù)”的理念，建立以創(chuàng)新學(xué)分為手段，以博物館、工作室、創(chuàng)新教育基金項目為代表的創(chuàng)新與實踐教育載體，探索了一條“會做人、會學(xué)習(xí)、能做事”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效途徑。在先進(jìn)的文化理念引領(lǐng)下，學(xué)校的辦學(xué)實力和水平在短時間內(nèi)大為增強，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，走上了一條健康快速發(fā)展的廣闊道路。

四、對學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的建議

為使大連大學(xué)更好地發(fā)展，鞏固評建成果，提出以下建議：

1、堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，凝煉學(xué)科方向，進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)科建設(shè)水平。

2、把學(xué)校確立的辦學(xué)理念貫穿到人才培養(yǎng)全過程，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、進(jìn)一步拓寬資金籌措渠道，爭取地方政府更大的支持，增加教學(xué)投入。積極為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。(教育部赴大連大學(xué)本科教學(xué)工作水平評估專家組　 2006年10月27日 來源：大連大學(xué)網(wǎng)站)