醫(yī)院新聞
大連大學(xué)理念
- 文：大連大學(xué)網(wǎng)站
- 日期：2008-02-21
1、基本理念
（1）面向未來，發(fā)展是硬道理；加快發(fā)展，就要搶抓機(jī)遇；機(jī)遇總是獻(xiàn)給有思想、有準(zhǔn)備的人。
（2）發(fā)現(xiàn)不足，認(rèn)識(shí)不足，是進(jìn)步的開始；不甘落后、不服輸，是前進(jìn)的動(dòng)力。
（3）發(fā)展總是伴隨著困難和矛盾，想干事卻總瞻前顧后，想干大事卻總被小事困擾，遇到新問題不懂卻又不虛心學(xué)習(xí)，發(fā)展就無從談起。
（4）學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)是人的全面發(fā)展。不懂集體的意義、缺乏積極的情感與動(dòng)機(jī)，常抱怨黑暗卻又不愿自己發(fā)光，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)的基本理念
（1）大學(xué)的聲譽(yù)，大學(xué)在社會(huì)上的崇高地位，是靠學(xué)校在教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)中做出的優(yōu)秀成果支撐的；
（2）大學(xué)的實(shí)力、水平是由教師在教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)中的表現(xiàn)體現(xiàn)的；
（3）只有大樓，不是大學(xué)；有了大師，才是大學(xué)；
（4）大師不僅具有非凡的智慧和專業(yè)能力，還要具有高尚的人格和理想；
（5）只有少數(shù)人的成功，不是成功；有了所有人的成功，才是成功；
（6）學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)心，民主、包容、理性地對(duì)等每一個(gè)人，每一件事；
（7）不同類型、不同特長(zhǎng)、不同風(fēng)格、不同專業(yè)的人都應(yīng)該受到尊重；不同發(fā)展道路，不同學(xué)術(shù)流派都應(yīng)該受到鼓勵(lì)；
（8）主動(dòng)為別人、為下屬設(shè)計(jì)成功的道路，搭建成功的平臺(tái)，讓集體成為和諧、寬松、溫暖的家庭，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任；
（9）大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是吸引、擁有人才和讓他們成功并實(shí)現(xiàn)價(jià)值的能力；
（10）教師隊(duì)伍是大連大學(xué)的立校之本，過去是這樣，現(xiàn)在是這樣，今后永遠(yuǎn)也是這樣。
3、教學(xué)工作的基本理念
（1）大學(xué)里，學(xué)生是主體，大學(xué)的一切都要為學(xué)生服務(wù)，為一切學(xué)生服務(wù)。大學(xué)里的一切部門都要轉(zhuǎn)變角色，擺正位置，誠(chéng)心誠(chéng)意地為教學(xué)工作和人才培養(yǎng)工作服務(wù)。大學(xué)的一切活動(dòng)都必須始終把注意力投向?qū)W生的需求、學(xué)生的發(fā)展。只有把對(duì)學(xué)生成功的關(guān)懷融入其中，改革才有意義。
（2）樹立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀，堅(jiān)持培養(yǎng)生理心理素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、專業(yè)文化素質(zhì)、行為能力素質(zhì)全面發(fā)展的人才。強(qiáng)調(diào)德育為先，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際能力。
（3）教學(xué)工作處于學(xué)校全部工作的中心地位、教學(xué)管理是高校管理工作的重點(diǎn)。管理不能一成不變，改革也不能一勞永逸。不斷深化教學(xué)改革，就要不斷傾聽學(xué)生和教師的心聲，傾聽社會(huì)對(duì)人才需求的意見。
（4）教書、育人是教師的天職。教書、育人不但要言教，更要身教。教師的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度、生活態(tài)度，乃至日常的一言一行都在為學(xué)生樹立著榜樣，大學(xué)教師應(yīng)該有大學(xué)教師的風(fēng)范。
（5）課堂教學(xué)、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是作為一名教師的基本功。
4、學(xué)科建設(shè)與科研工作的基本理念
（1）大學(xué)的各項(xiàng)工作中，學(xué)科建設(shè)是中心。學(xué)科建設(shè)中，教學(xué)工作是基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)是前提，學(xué)位點(diǎn)建設(shè)是重點(diǎn)，科研成果是標(biāo)志。
（2）學(xué)科是人才培養(yǎng)、創(chuàng)新知識(shí)和社會(huì)服務(wù)的結(jié)合點(diǎn)，是凝聚人才培訓(xùn)教師的基地 。
（3）科學(xué)研究的過程，不僅是探索未知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，也是更新觀念，提升人格，學(xué)會(huì)尊重與合作、創(chuàng)新教學(xué)科研體制與運(yùn)行機(jī)制的過程。
（4）科技工作的難點(diǎn)是策劃、組織、培育。
（5）科技管理的基本功是底數(shù)清、方向明。
（6）各級(jí)干部與科技管理人員的宗旨是為科技人員排憂解難，科技人員的成功就是自己的成功。
（7）各職能部門對(duì)學(xué)科建設(shè)和科研及技術(shù)開發(fā)工作不是消極地“管”，而是積極地參與“干”。既要熱心地幫助他們規(guī)范，更要千方百計(jì)地幫助他們成功。
5、大學(xué)文化建設(shè)的基本理念
（1）大學(xué)文化的核心是先進(jìn)的大學(xué)精神。她規(guī)定大學(xué)的社會(huì)責(zé)任不僅在于打造先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)，也在于塑造人的高尚靈魂；她強(qiáng)調(diào)的精神價(jià)值不但要每個(gè)人的情感、利益都應(yīng)該受到尊重，也要理解集體、社會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義；她倡導(dǎo)的學(xué)術(shù)價(jià)值是民主，包容和理性。這既是一種價(jià)值觀，又是一種人文環(huán)境。大學(xué)之大，在于包容。不同的專業(yè)，不同的學(xué)科，不同的學(xué)術(shù)思想，不同的學(xué)術(shù)風(fēng)格，不同的性格，不同的特長(zhǎng)的人同在一起工作，沒有良好的動(dòng)機(jī)情感，沒有民主寬容的氛圍，沒有理性的態(tài)度，就不會(huì)和諧，就不能成功。
（2）大學(xué)文化的基石是先進(jìn)的文化模式。她崇尚科學(xué)精神和科學(xué)的思維方法，以主體意識(shí)、超越意識(shí)和契約意識(shí)構(gòu)建自己穩(wěn)定的思維傾向，它倡導(dǎo)積極、健康的心理，鄙視消極、狹隘、陰暗的心理，主張慣性地以積極動(dòng)機(jī)、情感、性格對(duì)待別人，對(duì)待工作，對(duì)待生活，使人際關(guān)系、工作關(guān)系更健康、更有建設(shè)性。
（3）大學(xué)文化的表現(xiàn)是先進(jìn)的文化理念，即以先進(jìn)的大學(xué)精神為指導(dǎo)，運(yùn)用先進(jìn)的文化模式對(duì)各種實(shí)際問題進(jìn)行分析、判斷形成的具體看法，并以此指導(dǎo)自己看待事物、處理問題，成為制定工作方針和制度、政策的依據(jù)。
（4）大學(xué)文化的載體是實(shí)物建造，制度規(guī)章，生活方式，風(fēng)尚習(xí)俗和輿論符號(hào)。
6、黨建與管理建設(shè)工作理念
（1）管理——“管”是建設(shè)通道、“理”是理順關(guān)系。建設(shè)通道需要?jiǎng)?chuàng)造性地設(shè)計(jì)和合理地調(diào)控，是科學(xué)精神的體現(xiàn)；理順關(guān)系需要和諧地疏導(dǎo)，是人文精神的化身。管理決不是“卡”、“堵”、“壓”。
（2）制度是文化的載體，是制定者和執(zhí)行者價(jià)值、道德、觀念、心理的集中反映。
（3）管理為發(fā)展服務(wù)，發(fā)展是硬道理。一切妨礙發(fā)展的思想、觀念都要沖破，一切束縛發(fā)展的規(guī)定和辦法都要改變。
（4）管理者不是凌駕于被管理者之上的統(tǒng)治者，而是為被管理者服務(wù)，努力讓他們成功的公仆。
（5）黨的領(lǐng)導(dǎo)是管理建設(shè)的保障。黨員和黨的基層組織的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力是管理工作科學(xué)、健康、高效的基礎(chǔ)。
（6）黨的工作圍繞學(xué)科建設(shè)和各項(xiàng)管理工作開展，文化建設(shè)，包括大學(xué)精神、文化模式、文化理念及制度、風(fēng)尚、語(yǔ)言文字符號(hào)等文化載體建設(shè)是黨的工作的切入點(diǎn)。
7、條件建設(shè)工作基本理念
（1）以科學(xué)發(fā)展觀平衡、協(xié)調(diào)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，是檢驗(yàn)干部執(zhí)政能力的尺度。
（2）資源多元化是當(dāng)代高等學(xué)校發(fā)展的世界性趨勢(shì)，我們必須未雨綢繆，超前規(guī)劃未來，努力構(gòu)建資源多元化體系。
（3）為學(xué)校發(fā)展籌集經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造資金來源是每一個(gè)人的責(zé)任。
（4）發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在為社會(huì)服務(wù)中增加學(xué)校收入。
（5）踏實(shí)工作，多渠道為學(xué)校創(chuàng)收。
（6）勤儉辦一切事業(yè)，努力節(jié)約每一分錢、每一張紙、每一度電、每一滴水。
（7）發(fā)展是硬道理，敢闖、敢冒、敢于負(fù)責(zé)是實(shí)現(xiàn)資源多元化的前提。(大連大學(xué)網(wǎng)站 2008-2-21)
（1）面向未來，發(fā)展是硬道理；加快發(fā)展，就要搶抓機(jī)遇；機(jī)遇總是獻(xiàn)給有思想、有準(zhǔn)備的人。
（2）發(fā)現(xiàn)不足，認(rèn)識(shí)不足，是進(jìn)步的開始；不甘落后、不服輸，是前進(jìn)的動(dòng)力。
（3）發(fā)展總是伴隨著困難和矛盾，想干事卻總瞻前顧后，想干大事卻總被小事困擾，遇到新問題不懂卻又不虛心學(xué)習(xí)，發(fā)展就無從談起。
（4）學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)是人的全面發(fā)展。不懂集體的意義、缺乏積極的情感與動(dòng)機(jī)，常抱怨黑暗卻又不愿自己發(fā)光，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)的基本理念
（1）大學(xué)的聲譽(yù)，大學(xué)在社會(huì)上的崇高地位，是靠學(xué)校在教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)中做出的優(yōu)秀成果支撐的；
（2）大學(xué)的實(shí)力、水平是由教師在教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)中的表現(xiàn)體現(xiàn)的；
（3）只有大樓，不是大學(xué)；有了大師，才是大學(xué)；
（4）大師不僅具有非凡的智慧和專業(yè)能力，還要具有高尚的人格和理想；
（5）只有少數(shù)人的成功，不是成功；有了所有人的成功，才是成功；
（6）學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)心，民主、包容、理性地對(duì)等每一個(gè)人，每一件事；
（7）不同類型、不同特長(zhǎng)、不同風(fēng)格、不同專業(yè)的人都應(yīng)該受到尊重；不同發(fā)展道路，不同學(xué)術(shù)流派都應(yīng)該受到鼓勵(lì)；
（8）主動(dòng)為別人、為下屬設(shè)計(jì)成功的道路，搭建成功的平臺(tái)，讓集體成為和諧、寬松、溫暖的家庭，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任；
（9）大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是吸引、擁有人才和讓他們成功并實(shí)現(xiàn)價(jià)值的能力；
（10）教師隊(duì)伍是大連大學(xué)的立校之本，過去是這樣，現(xiàn)在是這樣，今后永遠(yuǎn)也是這樣。
3、教學(xué)工作的基本理念
（1）大學(xué)里，學(xué)生是主體，大學(xué)的一切都要為學(xué)生服務(wù)，為一切學(xué)生服務(wù)。大學(xué)里的一切部門都要轉(zhuǎn)變角色，擺正位置，誠(chéng)心誠(chéng)意地為教學(xué)工作和人才培養(yǎng)工作服務(wù)。大學(xué)的一切活動(dòng)都必須始終把注意力投向?qū)W生的需求、學(xué)生的發(fā)展。只有把對(duì)學(xué)生成功的關(guān)懷融入其中，改革才有意義。
（2）樹立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀，堅(jiān)持培養(yǎng)生理心理素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、專業(yè)文化素質(zhì)、行為能力素質(zhì)全面發(fā)展的人才。強(qiáng)調(diào)德育為先，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際能力。
（3）教學(xué)工作處于學(xué)校全部工作的中心地位、教學(xué)管理是高校管理工作的重點(diǎn)。管理不能一成不變，改革也不能一勞永逸。不斷深化教學(xué)改革，就要不斷傾聽學(xué)生和教師的心聲，傾聽社會(huì)對(duì)人才需求的意見。
（4）教書、育人是教師的天職。教書、育人不但要言教，更要身教。教師的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度、生活態(tài)度，乃至日常的一言一行都在為學(xué)生樹立著榜樣，大學(xué)教師應(yīng)該有大學(xué)教師的風(fēng)范。
（5）課堂教學(xué)、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是作為一名教師的基本功。
4、學(xué)科建設(shè)與科研工作的基本理念
（1）大學(xué)的各項(xiàng)工作中，學(xué)科建設(shè)是中心。學(xué)科建設(shè)中，教學(xué)工作是基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)是前提，學(xué)位點(diǎn)建設(shè)是重點(diǎn)，科研成果是標(biāo)志。
（2）學(xué)科是人才培養(yǎng)、創(chuàng)新知識(shí)和社會(huì)服務(wù)的結(jié)合點(diǎn)，是凝聚人才培訓(xùn)教師的基地 。
（3）科學(xué)研究的過程，不僅是探索未知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，也是更新觀念，提升人格，學(xué)會(huì)尊重與合作、創(chuàng)新教學(xué)科研體制與運(yùn)行機(jī)制的過程。
（4）科技工作的難點(diǎn)是策劃、組織、培育。
（5）科技管理的基本功是底數(shù)清、方向明。
（6）各級(jí)干部與科技管理人員的宗旨是為科技人員排憂解難，科技人員的成功就是自己的成功。
（7）各職能部門對(duì)學(xué)科建設(shè)和科研及技術(shù)開發(fā)工作不是消極地“管”，而是積極地參與“干”。既要熱心地幫助他們規(guī)范，更要千方百計(jì)地幫助他們成功。
5、大學(xué)文化建設(shè)的基本理念
（1）大學(xué)文化的核心是先進(jìn)的大學(xué)精神。她規(guī)定大學(xué)的社會(huì)責(zé)任不僅在于打造先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)，也在于塑造人的高尚靈魂；她強(qiáng)調(diào)的精神價(jià)值不但要每個(gè)人的情感、利益都應(yīng)該受到尊重，也要理解集體、社會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義；她倡導(dǎo)的學(xué)術(shù)價(jià)值是民主，包容和理性。這既是一種價(jià)值觀，又是一種人文環(huán)境。大學(xué)之大，在于包容。不同的專業(yè)，不同的學(xué)科，不同的學(xué)術(shù)思想，不同的學(xué)術(shù)風(fēng)格，不同的性格，不同的特長(zhǎng)的人同在一起工作，沒有良好的動(dòng)機(jī)情感，沒有民主寬容的氛圍，沒有理性的態(tài)度，就不會(huì)和諧，就不能成功。
（2）大學(xué)文化的基石是先進(jìn)的文化模式。她崇尚科學(xué)精神和科學(xué)的思維方法，以主體意識(shí)、超越意識(shí)和契約意識(shí)構(gòu)建自己穩(wěn)定的思維傾向，它倡導(dǎo)積極、健康的心理，鄙視消極、狹隘、陰暗的心理，主張慣性地以積極動(dòng)機(jī)、情感、性格對(duì)待別人，對(duì)待工作，對(duì)待生活，使人際關(guān)系、工作關(guān)系更健康、更有建設(shè)性。
（3）大學(xué)文化的表現(xiàn)是先進(jìn)的文化理念，即以先進(jìn)的大學(xué)精神為指導(dǎo)，運(yùn)用先進(jìn)的文化模式對(duì)各種實(shí)際問題進(jìn)行分析、判斷形成的具體看法，并以此指導(dǎo)自己看待事物、處理問題，成為制定工作方針和制度、政策的依據(jù)。
（4）大學(xué)文化的載體是實(shí)物建造，制度規(guī)章，生活方式，風(fēng)尚習(xí)俗和輿論符號(hào)。
6、黨建與管理建設(shè)工作理念
（1）管理——“管”是建設(shè)通道、“理”是理順關(guān)系。建設(shè)通道需要?jiǎng)?chuàng)造性地設(shè)計(jì)和合理地調(diào)控，是科學(xué)精神的體現(xiàn)；理順關(guān)系需要和諧地疏導(dǎo)，是人文精神的化身。管理決不是“卡”、“堵”、“壓”。
（2）制度是文化的載體，是制定者和執(zhí)行者價(jià)值、道德、觀念、心理的集中反映。
（3）管理為發(fā)展服務(wù)，發(fā)展是硬道理。一切妨礙發(fā)展的思想、觀念都要沖破，一切束縛發(fā)展的規(guī)定和辦法都要改變。
（4）管理者不是凌駕于被管理者之上的統(tǒng)治者，而是為被管理者服務(wù)，努力讓他們成功的公仆。
（5）黨的領(lǐng)導(dǎo)是管理建設(shè)的保障。黨員和黨的基層組織的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力是管理工作科學(xué)、健康、高效的基礎(chǔ)。
（6）黨的工作圍繞學(xué)科建設(shè)和各項(xiàng)管理工作開展，文化建設(shè)，包括大學(xué)精神、文化模式、文化理念及制度、風(fēng)尚、語(yǔ)言文字符號(hào)等文化載體建設(shè)是黨的工作的切入點(diǎn)。
7、條件建設(shè)工作基本理念
（1）以科學(xué)發(fā)展觀平衡、協(xié)調(diào)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，是檢驗(yàn)干部執(zhí)政能力的尺度。
（2）資源多元化是當(dāng)代高等學(xué)校發(fā)展的世界性趨勢(shì)，我們必須未雨綢繆，超前規(guī)劃未來，努力構(gòu)建資源多元化體系。
（3）為學(xué)校發(fā)展籌集經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造資金來源是每一個(gè)人的責(zé)任。
（4）發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在為社會(huì)服務(wù)中增加學(xué)校收入。
（5）踏實(shí)工作，多渠道為學(xué)校創(chuàng)收。
（6）勤儉辦一切事業(yè)，努力節(jié)約每一分錢、每一張紙、每一度電、每一滴水。
（7）發(fā)展是硬道理，敢闖、敢冒、敢于負(fù)責(zé)是實(shí)現(xiàn)資源多元化的前提。(大連大學(xué)網(wǎng)站 2008-2-21)